RAR
УДК 008
ББК 71
DOI 10.34685/HI.2024.44.1.003
ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНОЙ ПАМЯТИ ШКОЛЬНИКОВ (ПО МАТЕРИАЛАМ ОПРОСОВ В ТВЕРСКОЙ И ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТЯХ)
Гуня Алексей Николаевич, Доктор географических наук, профессор Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета, ведущий научный сотрудник Института географии РАН gunyaa@yahoo.com
Ефимов Андрей Борисович, Доктор физико-математических наук, профессор Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета, зав. кафедрой миссиологии богословского факультета ПСТГУ
Рязанова Татьяна Борисовна, Кандидат психологических наук, доцент Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета Смулов Алексей Михайлович, Доктор экономических наук, профессор Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета
Аннотация
В статье анализируются результаты опроса, проведенного среди учащихся 9–10 классов в семи городских и сельских школах Тверской и Ярославской областей. Показана тесная связь мировоззренческих представлений и культурной памяти, которая во многом формируется на школьных уроках истории. Мировоззренческие представления опрошенных подростков, связанные с религией, государством, политикой являются слабо развитыми, еще не устоявшимися и противоречивыми. Ценностные ориентиры школьников формируются на стыке материальных (деньги), социальных (социальная справедливость) и духовных (семья, традиции) маркеров. Наибольший вклад в формирование культурно-исторической памяти школьников оказали знания о событиях Великой Отечественной войны, Российской истории, а также события последних лет, связанные с присоединением Крыма и Донбасса. Социально-экономические проблемы вынуждают почти половину школьников задумываться о смене места проживания, при этом 20–25% хотели бы уехать за пределы страны.
Ключевые слова
Опрос, школьники, историческая, культурная память, мировоззренческая и гражданская идентичность.
Список литературы
1. Асман Я. Культурная память: Письмо, память о прошлом и политическая идентичность в высоких культурах древности. — М.: Языки славянской культуры, 2004. 363 с.
2. Борисов Р. В. Теоретико-концептуальное осмысление феномена гражданской идентичности // Психология образования в поликультурном пространстве. 2013. Т. 4. № 24. С. 5–12.
3. Ефимов А. Б., Гуня А. Н., Макеева С. Г., Рязанова Т. Б., Смулов А. М., Тихоновский И. В. Поволжье — регион добрососедства. Рекомендации по предупреждению межрелигиозных и межнациональных конфликтов на основе опыта Православия. М: Издательство Перо, 2021.
4. Гуня А. Н., Ефимов А. Б., Рязанова Т. Б., Смулов А. М., Тихоновский И. В. Мировоззренческие предпочтения российских студентов и школьников в регионах Поволжья и Северного Кавказа // Культурное наследие России. 2023. № 4. С. 33–41. DOI 10.34685/HI.2023.43.4.005.
5. Красноборов М. А. Источники конструирования исторической памяти пермских школьников (по материалам социологического исследования) // Вестник Пермского ун-та. Философия. Психология. Социология. 2017. Вып. 3. С. 486–496. DOI: 10.17072/2078–7898/2017–3–486–496.
6. Сабанчеев Р. Ю. Память как культурно-исторический феномен в работах Мориса Хальбвакса. // Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке. 2014. № 2. С. 127–132.
7. Седова Н. Н. Особенности трансформации мировоззренческих установок российской молодежи в контексте геополитического конфликта. Вестник Института социологии. 2023. Т. 14. № 4. С. 176–198.
8.Хальбвакс М. Социальные рамки памяти / пер. с фр. С. Н. Зенкина. — М.: Новое издательство, 2007. — 348 С.
PROBLEMS OF THE FORMATION OF CULTURAL MEMORY AMONG SCHOOLCHILDREN (BASED ON SURVEY MATERIALS IN THE TVER AND YAROSLAVL REGIONS)
Gunya Alexey Nikolaevich, DSc in Geography, professor of the St.Tikhon’s Orthodox Humanitarian University, leading researcher of the Institute of Geography Russian Academy of Sciences, gunyaa@yahoo.com
Yefimov Anderey Borisovich, DSc of physical and mathematical sciences, professor of the St.Tikhon’s Orthodox Humanitarian University, Head of the Department of missionary of the bogoslovsky Faculty
Ryazanova Tatyana Borisovna, Phd (Psychological Sciences), Associate Professor of the St. Tikhon's Orthodox Humanitarian University Smulov Alexey Mikhailovich, DSc of Economics, professor of the St. Tikhon's Orthodox Humanitarian University
Abstract
The article analyzes the results of a survey conducted among schoolchildren in grades 9–10 in seven urban and rural schools in the Tver and Yaroslavl regions. The close connection between worldview ideas and cultural memory is shown, which is largely formed in school history lessons. The worldviews of the adolescents surveyed related to religion, state, and politics are poorly developed, not yet established and contradictory. Schoolchildren’s value orientations are formed at the intersection of material (money), social (social justice) and spiritual (family, traditions) markers. The greatest contribution to the formation of the cultural and historical memory of schoolchildren was made by knowledge about the events of the Great Patriotic War 1941-1945, Russian history, as well as the events of recent years associated with the return of Crimea and Donbass to Russia. Socio-economic problems force almost half of schoolchildren to think about changing their place of residence, while 20-25% would like to leave the country.
Keywords
Survey, schoolchildren, historical, cultural memory, worldview and civic identity.
