knr-3-2026-54-10
RAR
УДК 008
ББК 71
DOI 10.34685/HI.2026.54.3.010
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О СУЩНОСТИ НАСТАВНИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИЙСКОЙ КУЛЬТУРЕ
Борзова Татьяна Александровна,
кандидат культурологии, доцент кафедры русского языка,
Владивостокский государственный университет,
ул. Гоголя, д. 41, г. Владивосток, Россия, 690014,
borzovavladik@mail.ru
Аннотация
В статье рассматривается феномен наставничества как ключевой формы культурной трансляции ценностных смыслов бытия в современной российской культуре. На основе междисциплинарного подхода раскрывается сущность наставнической деятельности как особого вида отношений, сочетающего передачу знаний, ценностей и личностного опыта. Автор выделяет критерии, позволяющие отличить «истинное наставничество» от его имитации («квазинаставничества»), и показывает, как в условиях цифровизации и трансформации образовательных парадигм наставничество превращается в «экосистему развития», способствующую формированию целостной личности. Особое внимание уделяется роли наставничества в укреплении культурного суверенитета и передаче традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
Ключевые слова
Наставничество, квазинаставничество, культурная трансляция, традиционные ценности, образ наставника, культурный код, экосистема развития, духовно-нравственное наследие.
Список литературы
1. Арташкина Т. А., Сокуренко В. В. Молодежь в эпоху пятого технологического уклада как субъект социального воздействия // Философия образования. — 2019. — Т. 19, № 2. — С. 161–174.
2. Башманова Е. Л., Лебедева О. Ю. Академическая дружба как вид наставничества в сфере образования и науки // Непрерывное образование: XXI век. — 2024. — № 3 (47). — С. 14–33.
3. Белозерцев Е. П. Научно-педагогические школы России в контексте Русского мира и образования. М.: АИРО-XXI, 2016.
4. Горина А. В., Фролова П. И. Образ наставника в современной культуре // Вестник ОмГУ. 2025. №4.
5. Горина А. В., Фролова П. И. Философскоантропологические аспекты современного наставничества в сфере образования // Вестн. Ом. гос. пед. ун-та. Гуманит. исследования. — 2025. — № 1 (46). — С. 13–18.
6. Загороднюк Т. И. Компетентностная модель наставника образовательных проектных команд // Современное педагогическое образование. — 2022. — № 5. — С. 183–188.
7. Коренькова М. М. Потребность в профессиональном и личном наставничестве в современном социуме // Вестн. Ин-та социологии. — 2019. — Т. 10, № 2. — С. 45–57.
8. Марков Б. В., Сергеев А. М. Диалог и коммуникация в практиках цифрового образования // Человек. — 2022. — Т. 33, № 6. — С. 69–87.
9. Осипов П. Н., Ирисметова И. И. Наставничество как объект научных исследований // Профессиональное образование и рынок труда. — 2020. — № 2. — С. 109–115.
10. Шарапова А. А., Горина А. В. Практика наставничества в проектной деятельности: аксиологический аспект // Психология инновационного управления персоналом в контексте традиционных общественных ценностей: сб. ст. III Междунар. конф. — Н. Новгород: НИ НГУ им. Н. И. Лобачевского, 2024. — С. 586–591.
AN IDEA OF THE ESSENCE OF MENTORING IN MODERN RUSSIAN CULTURE
Borzova Tatiana Alexandrovna,
PhD in Cultural Studies, Associate Professor of Russian Language Department,
Vladivostok State University, Gogolya str., 41,
Vladivostok, Russia, 690014,
borzovavladik@mail.ru
Abstract
The article examines the phenomenon of mentoring as a key form of cultural translation of the valuable meanings of life in modern Russian culture. Based on an interdisciplinary approach, the essence of mentoring is revealed as a special type of relationship that combines the transfer of knowledge, values and personal experience. The author identifies criteria that make it possible to distinguish "true mentoring" from its imitation ("quasi-mentoring"), and shows how, in the context of digitalization and transformation of educational paradigms, mentoring turns into an "ecosystem of development" that promotes the formation of a holistic personality. Special attention is paid to the role of mentoring in strengthening cultural sovereignty and transmitting traditional Russian spiritual and moral values.
Keywords
Mentoring, quasi-mentoring, cultural transmission, traditional values, mentor image, cultural code, ecosystem of development, spiritual and moral heritage.
References
1. Artashkina T.A., Sokurenko V.V. Young People in the Era of the Fifth Technological Order as a Subject of Social Impact // Philosophy of Education. — 2019. — Vol. 19, No. 2. — Pp. 161–174.
2. Bashmanova E.L., Lebedeva O.Yu. Academic Friendship as a Type of Mentoring in Education and Science // Continuous Education: 21st Century. — 2024. — No. 3 (47). — Pp. 14–33.
3. Belozertsev E.P. Scientific and Pedagogical Schools of Russia in the Context of the Russian World and Education. Moscow: AIRO-XXI, 2016.
4. Gorina A.V., Frolova P.I. The Image of a Mentor in Contemporary Culture // Bulletin of Omsk State University. 2025. No. 4.
5. Gorina A.V., Frolova P.I. Philosophical and anthropological aspects of modern mentoring in education // Vestn. Omsk. state ped. university. Humanitarian research. — 2025. — No. 1 (46). — Pp. 13–18.
6. Zagorodnyuk T.I. Competency model of a mentor of educational project teams // Modern pedagogical education. — 2022. — No. 5. — Pp. 183–188.
7. Korenkova M.M. The need for professional and personal mentoring in modern society // Vestn. Institute of Sociology. — 2019. — Vol. 10, No. 2. — Pp. 45–57.
8. Markov B.V., Sergeev A.M. Dialogue and Communication in Digital Education Practices // Chelovek. — 2022. — Vol. 33, No. 6. — Pp. 69–87.
9. Osipov P.N., Irismetova I.I. Mentoring as an Object of Scientific Research // Professional Education and the Labor Market. — 2020. — No. 2. — Pp. 109–115.
10. Sharapova A.A., Gorina A.V. Mentoring Practice in Project Activities: Axiological Aspect // Psychology of Innovative Personnel Management in the Context of Traditional Social Values: Coll. Art. III Int. Conf. — N. Novgorod: N.I. Lobachevsky National Research University, 2024. — Pp. 586–591.
Ссылка для цитирования: Борзова, Т. А. Представление о сущности наставнической деятельности в современной российской культуре / Т. А. Борзова // Культурное наследие России. — 2026. — № 3. — С. 80–85. — DOI: 10.34685/HI.2026.54.3.010.
